Выпускнику

О некоторых вопросах вступительной кампании в УССО в 2022 году

В целях осуществления организационного и научно-методического обеспечения приема лиц в учреждения образования для получения среднего специального образования (далее – УССО) Министерство образования Республики Беларусь информирует о наиболее важных моментах организации вступительной кампании 2022 года.

Для контроля за соблюдением нормативных правовых актов, регулирующих вопросы организации и проведения приема в учреждения высшего и среднего специального образования, обеспечения защиты прав и законных интересов граждан при поступлении в указанные учреждения образования, Указом Президента Республики Беларусь от 5 апреля 2022 г. № 135 «О государственной комиссии по контролю за ходом подготовки и проведения вступительных испытаний» создана государственная комиссия по контролю за ходом подготовки и проведения вступительных испытаний в учреждениях высшего и среднего специального образования в 2022 году, председателем которой является Заместитель Премьер-министра Республики Беларусь И.В.Петришенко.

В соответствии с законодательством Министерством образования согласованы (утверждены) контрольные цифры приема (далее – КЦП) за счет средств бюджета и цифры приема (далее – ЦП) на платной основе в УССО.

Прием в 2022 году будут осуществлять 110 учреждений среднего специального образования – колледжей, из них 8 частной формы собственности, и 84 иных УССО.

План приема на 2022 год сформирован на уровне плана приема 2021 года с корректировкой объема и структуры приема для подготовки специалистов по востребованным экономикой специальностей. В тоже время сокращен объем подготовки на платной основе.

В 2022 году для получения среднего специального образования планируется принять всего 39,5 тысяч человек, что составит 106,2 процента к факту приема 2021 года, в том числе за счет средств бюджета – 26,3 тысяч человек (105,0 процентов). При этом для получения образования в дневной форме планируется зачислить 24,3 тысячи человек (105,6 процентов к факту прошлого года), в том числе на основе общего базового образования – 14,7 (в 2021 году – 13,3) тысяч человек, на основе общего среднего образования – 7,6 (в 2021 году – 8,0) тысяч человек. В заочной форме получения образования планируется принять 2,0 тысяч человек (95,0 процентов к факту прошлого года).

На платной основе планируется принять 13,2 тысяч человек, что составляет 96,0 процентов к плану приема 2021 года, в том числе на дневную форму получения образования – 9,3 тысяч человек (97,6 процентов к плану прошлого года), на заочную форму – 3,9 тысяч человек (92,3 процента к плану прошлого года).

Сформированные КЦП и ЦП в соответствие с законодательством доведены до общественности до 1 апреля.

Напоминаем о неукоснительном соблюдении утвержденных как КЦП за счет средств бюджета, так и ЦП на платной основе.

Республиканскими органами государственного управления, областными (Минским городским) исполнительными комитетами, организациями, имеющими в подчинении УССО, актуализированы локальные нормативные правовые акты о возложении персональной ответственности на руководителей подчиненных учреждений образования за соблюдение законодательства о приеме. В частности – за строгое соблюдение установленных КЦП, ЦП в учреждения образования по специальностям и формам получения образования за счет средств бюджета и на платной  основе после их утверждения и доведения до общественности, а также за обеспечение обязательного информирования учредителей о выявленных в ходе вступительной кампании фактах неправильного подсчета среднего балла документов об общем среднем образовании с указанием фамилии руководителя учреждения общего среднего образования, подписавшего документ об общем среднем образовании с неверно подсчитанным средним баллом, и реквизитов учреждения образования.

Совершенствуется структура подготовки кадров со средним специальным образованием. В 2022 году в учреждениях образования «Минский городской педагогический колледж», Волковысский колледж учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» впервые в Республике Беларусь будет осуществляться прием по новой для республики специальности среднего специального образования «Педагогическое сопровождение», в филиале БНТУ «Минский государственный архитектурно-строительный колледж» – «Архитектурный дизайн городской среды», в филиале БГТУ «Белорусский государственный колледж промышленных строительных материалов» – «Обслуживание систем водоподготовки и водоочистки».

 В целом по республике 17 учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, расширили перечь специальностей, по которым будут осуществлять подготовку. На 16% увеличилась доля цифр приема на основе общего базового образования.

Наибольшее количество установленных мест за счет средств бюджета на уровень среднего специального образования для приема абитуриентов планируется по таким профилям образования как «Техника и технология», «Здравоохранение», «Сельское и лесное хозяйство. Садово-парковое строительство», «Педагогика», «Архитектура и строительство».

Обращаем внимание на необходимость выполнения учреждениями образования законодательства о лицензировании. Вновь открытые специальности в обязательном порядке должны быть включены в специальное разрешение (лицензию) на право осуществления образовательной деятельности до начала вступительной кампании.

Прием в 2022 году на уровень среднего специального образования будет осуществляться в соответствии с Правилами приема лиц для получения среднего специального образования, утвержденными Указом Президента Республики Беларусь от 7 февраля 2006 г. № 80 (далее – Правила приема), в том числе по сельскохозяйственным специальностям в заочной форме получения образования.

Порядок работы приемных комиссий УССО определен Положением о приемной комиссии учреждения среднего специального образования, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28 апреля 2006 г. № 43 (в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь от 28.03.2022 № 55) (далее – постановление № 43).

Установлен единый режим работы приемных комиссий УССО с понедельника по субботу с 9-00 до 18-00.

Обращаем внимание на изменения, которые внесены в постановление 43:

с учетом требований Закона Республики Беларусь от 7 мая 2021 г. № 99-З «О защите персональных данных» при подаче заявления в приемную комиссию УССО согласие на обработку персональных данных для участия в конкурсе на получение среднего специального образования и зачисления вносится лицами, достигшими возраста шестнадцати лет;

градация количества поданных заявлений от абитуриентов при информировании абитуриентов о ходе приема документов в УССО будет осуществляться с шагом 0,5 (ноль целых пять десятых) при использовании десятибалльной шкалы.

Напоминаем, что приемная комиссия информирует абитуриентов о ходе приема документов на интернет-ресурсе, бумажном носителе, а при наличии возможности и на электронном терминале.

Информация обновляется каждый день не реже одного раза в 3 (три) часа работы приемной комиссии (12.00, 15.00, 18.00). В последний день приема документов информирование абитуриентов о ходе приема документов прекращается в 15.00.

Обращаем внимание, что постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 8 июня 2017 г. № 58 (далее – постановление № 58) внесены изменения в образцы документов об образовании (образец свидетельства об общем базовом образовании, образец свидетельства об общем базовом образовании с отличием, образец аттестата об общем среднем образовании, образец аттестата об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой медалью, образец аттестата об общем среднем образовании особого образца с награждением серебряной медалью), утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27 июля 2011 г. № 194 (далее – постановление № 194). Согласно пункту 2 постановления № 194 учреждениям общего среднего образования разрешено расходовать при выдаче документов об образовании имеющиеся в наличии бланки документов об образовании и приложения к ним до их полного использования. Следовательно, приемные комиссии УССО вправе принимать указанные документы об образовании по формам, утвержденным как постановлением № 194, так и постановлением № 58.

Сроки вступительной кампании установлены постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 11 апреля 2014 г. № 41 «О сроках проведения вступительной кампании для получения среднего специального образования» (в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь от 04.05.2021 № 85) (далее – постановление № 41).

Перечень групп специальностей (специальностей, направлений специальностей) и соответствующих им профильных испытаний, которые необходимо сдавать в форме централизованного тестирования (далее –  ЦТ), установлен постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 29 июня 2015 г. № 71 «О вступительных испытаниях для получения среднего специального образования на основе общего среднего образования» (в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь от 05.05.2020 № 76) (далее – постановление № 71).

Переводная шкала результатов централизованного тестирования утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22 апреля 2015 г. № 30.

Первый день приема документов на уровень среднего специального образования – 20 июля, как от абитуриентов, поступающих за счет средств бюджета, так и на платной основе.

Для абитуриентов, планирующих участие в конкурсе на специальность, по которой необходимо сдавать вступительное испытание, срок подачи документов как за счет средств бюджета, так и на платной основе, на основе общего базового образования осуществляется с 20 июля по 3 августа, а на основе общего среднего – с 20 июля по 12 августа.

Обращаем внимание, что согласно пункту 18 Правил приема абитуриенты, поступающие для получения среднего специального образования на основе общего среднего образования, сдают два обязательных вступительных испытания по учебным предметам в форме ЦТ: по учебному предмету в соответствии с избранной группой специальностей (специальностью, направлением специальности) (далее – профильное испытание) и по белорусскому или русскому языку.

На специальности (направления специальностей), на которые конкурс в определенной форме получения среднего специального образования (в том числе в сокращенный срок получения среднего специального образования) в год, предшествующий приему (2021 год), составлял 1,5 и менее человека на место, по конкурсу среднего балла документа об образовании (без предъявления сертификатов ЦТ) зачисляются абитуриенты, поступающие на основе общего среднего или профессионально-технического образования с общим средним образованием и имеющие в документе об образовании отметку не ниже 4 (четырех) баллов по учебному предмету, соответствующему профильному испытанию.

При зачислении абитуриентов, поступающих в УССО на основе профессионально-технического образования с общим средним образованием в сокращенный срок получения среднего специального образования, на специальности (направления специальностей), на которые конкурс в определенной форме получения среднего специального образования в год, предшествующий приему (2021 г.), составлял 1,5 и менее человека на место, осуществляется по конкурсу среднего балла документа об образовании. При этом учебный предмет, соответствующий профильному испытанию, по которому в документе об образовании должна быть отметка не ниже 4 (четырех) баллов, определяется согласно постановлению № 71.

При поступлении для получения среднего специального образования в сокращенный срок на основе профессионально-технического образования с общим средним образованием зачисляются по конкурсу среднего балла:

одного документа об образовании (диплома о профессионально-техническом образовании, подтверждающего получение общего среднего образования) абитуриенты, которые получили профессионально-техническое образование на основе общего базового образования;

двух документов об образовании (аттестата об общем среднем образовании и диплома о профессионально-техническом образовании без получения общего среднего образования) абитуриенты, которые получили профессионально-техническое образование на основе общего среднего образования. При этом средний балл определяется как среднее арифметическое при суммировании всех отметок в обоих документах об образовании (аттестате об общем среднем образовании и дипломе о профессионально-техническом образовании).

В случае невозможности установить преимущественное право на зачисление абитуриентов при равной общей сумме баллов в порядке перечисления в соответствии с пунктом 29 Правил приема, рекомендуем проводить собеседование с абитуриентами по установлению преимущественного права на зачисление в УССО при равной общей сумме баллов (далее – собеседование) по учебному предмету, указанному в качестве профильного испытания в перечне групп специальностей (специальностей, направлений специальностей) согласно постановлению № 71.

Собеседование следует проводить в сроки зачисления абитуриентов в УССО, установленные постановлением № 41. Процедуру собеседования рекомендуем организовать в соответствии с пунктами 15-42 постановления № 43 и рекомендациями (прилагаются).

В целях методического сопровождения вступительной кампании приняты следующие меры:

для свободного доступа абитуриентов, планирующих поступление на уровень среднего специального образования, в электронном виде на сайте Министерства образования размещен Сборник для поступающих в учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего специального образования, в 2022 году (далее – Сборник), составленный учреждением образования «Республиканский институт профессионального образования» совместно с Министерством образования;

обновлен и размещен на сайте Министерства образования Сборник основных нормативных правовых актов и информационных материалов, регулирующих вопросы приема в учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего специального образования, в 2022 году.

Приказом Министра образования Республики Беларусь от 11 ноября 2021 г. № 768 утверждены программы вступительных испытаний по учебным предметам для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения высшего образования І ступени или среднего специального образования в 2022 году (сайт Министерства образования Республики Беларусь: Главная → Структура → Главное управление общего среднего, дошкольного и специального образования → Управление общего среднего образования → Программы вступительных испытаний в 2022 году в учреждения образования для лиц, имеющих общее среднее образование). Данные программы необходимы при разработке заданий для внутренних вступительных испытаний для абитуриентов с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата, представивших в приемную комиссию заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или справку об освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, при отсутствии медицинских противопоказаний для обучения по избранной специальности. Форма проведения вступительных испытаний определяется приемной комиссией УССО с учетом особенностей психофизического развития абитуриента.

Программы вступительных испытаний по специальностям для абитуриентов, получивших профессионально-техническое образование с общим средним образованием, поступающих на сокращенный срок обучения в УССО, размещены на сайте учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования».

Напоминаем о необходимости предоставления в учреждение «Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь» (далее – ГИАЦ) сведений об итогах приема документов от абитуриентов и зачисления в УССО не позднее 19 августа 2022 г. Сбор сведений будет осуществляться посредством РАС «Электронное образование». Информация о порядке сбора сведений, порядок действий и руководство пользователя, данные для входа будут направлены ГИАЦ дополнительно (тел. 8-017-250-56-84, Бондарь Нино Бесиковна).

В целях выполнения рекомендаций Министерства здравоохранения Республики Беларусь по профилактике инфекции, вызванной коронавирусом COVID-19, руководителям УССО необходимо принять меры по обеспечению проведения комплекса санитарно-противоэпидемических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения случаев названной инфекции в период вступительной кампании (избежание массового скопления людей, установление дозаторов с антисептическими средствами для обработки рук в местах общего пользования, дозаторов с жидким мылом в туалетах, осуществление контроля за качеством проведения текущих уборок с акцентом на места общего пользования с применением дезинфицирующих средств (с акцентом на дезинфекцию ручек дверей, поручней), обеспечение членов приемных комиссий средствами индивидуальной защиты (маски, перчатки), осуществлять оперативную связь с территориальными организациями здравоохранения и территориальными органами и учреждениями, осуществляющими государственный санитарный надзор, по вопросам профилактики инфекции, вызванной коронавирусом COVID-19.

В случае определения Министерством здравоохранения Республики Беларусь иных ограничительных мероприятий по данному вопросу проводить вступительную кампанию 2022 года с учетом рекомендаций Министерства здравоохранения.

 

Приложение: на 3 л. в 1 экз.

 

Первый заместитель Министра                                 И.А.Старовойтова

 

03-02 Талатай 327 21 90

 

Приложение к письму Министерства образования

 

Рекомендации по организации и проведению собеседования

с абитуриентами по установлению преимущественного права

на зачисление в УССО при равной общей сумме баллов

 

Для проведения собеседования руководитель УССО (структурного подразделения учреждения высшего образования) приказом утверждает состав комиссии по проведению собеседования (далее – комиссия) и ее председателя.

В состав комиссии не включаются лица, находящиеся в отношениях близкого родства или свойства с абитуриентами.

Задания (вопросы) для проведения собеседования составляются комиссией в соответствии с учебной программой по учебному предмету, указанному в качестве профильного испытания в перечне групп специальностей (специальностей, направлений специальностей) согласно постановлению Министерства образования Республики Беларусь от 29 июня 2015 г. № 71.

Программы вступительных испытаний для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения высшего и среднего специального образования в 2022 году, утверждены приказом Министра образования Республики Беларусь от 11 ноября 2021 г. № 768.

Собеседование проводится в рамках сроков зачисления, установленных постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 11 апреля 2014 г. № 41 (в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь от 04.05.2021 № 85).

Абитуриент, который не смог явиться на собеседование в установленный день по уважительной причине (болезнь или другие непредвиденные обстоятельства, препятствующие участию в собеседовании, подтвержденные документально), по решению комиссии допускается к участию в собеседовании в другой день в пределах сроков проведения собеседования.

Абитуриент, который не смог явиться на собеседование в установленный день по неуважительной причине, к участию в собеседовании не допускается.

Собеседование проводится в устной форме. Собеседование с абитуриентом проводят не менее двух членов комиссии. Ход собеседования отражается в бланке устного ответа на собеседовании по предлагаемой форме (прилагается).

По результатам собеседования комиссией принимается решение об итогах прохождения абитуриентом собеседования (выставление отметки по 10-балльной системе в соответствии с нормами оценки знаний абитуриентов, установленными Министерством образования Республики Беларусь для учебных предметов).

Решение комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем комиссии.

В случае несогласия абитуриента с результатом собеседования, им подается апелляция на имя председателя комиссии в день проведения собеседования. Апелляция подлежит рассмотрению комиссией в день ее подачи.

 

 

Штамп учреждения

образования

 

Бланк устного ответа на собеседовании

 

Фамилия ________________________________________________________________________

Собственное имя _________________________________________________________________

Отчество (если таковое имеется) ___________________________________________________

Специальность (направление специальности) <*> _____________________________________

Вопросы собеседования ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Время начала ответа _________________ Время окончания ответа _______________________

Экзаменаторы ___________________________________________________________________

(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Конспект ответа

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

(заполняется также и на обратной стороне)

 

Дополнительные вопросы

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

_________________________________

(подпись абитуриента)

 

 

<*> Указываются код и наименование специальности (направления специальности) в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 "Специальности и квалификации", утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь    от 2 июня 2009 г. N 36.

Сроки проведения вступительной кампании

для получения среднего специального образования в 2022 году

 

 

На основе

общего базового образования

На основе

общего среднего образования

(профессионально-технического с общим средним образованием)

 

ПРИЕМ ДОКУМЕНТОВ

за счет средств бюджета

с 20июля по 3 августа

с 20 июля по 12 августа

на платной основе

с 20 июля по 14 августа

с 20 июля по 17 августа

(от абитуриентов, которые будут сдавать вступительные испытания по специальности)

по 3 августа

по 12 августа

 

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ

 

с 4 по 8 августа

с 13 по 15 августа

 

ЗАЧИСЛЕНИЕ

за счет средств бюджета

по 10 августа

по 16 августа

на платной основе

по 16 августа

по 18 августа

 

Прием документов от иностранных граждан и лиц без гражданства:

за счет средств бюджета или на платной основе в соответствии с международными договорами Республики Беларусь –  по 3 августа;

на платной основе по результатам итоговой аттестации при освоении содержания образовательной программы подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь – по 3 августа;

на платной основе по результатам собеседования в учреждении среднего специального образования, устанавливающего уровень владения ими языком, на котором осуществляется образовательный процесс, в объеме, достаточном для освоения содержания образовательной программы среднего специального образования, – по 15 октября.

На сельскохозяйственные специальности в заочной форме получения образования прием документовс 1 октября по 30 ноября; вступительные испытанияс 1 по 5 декабря; зачислениепо 10 декабря.

 

Скачать >>>

свернуть

Расписание выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II и III ступени общего среднего образования в 2021/2022 учебном году

IX класс

Дата

Начало экзамена

Предмет

Форма проведения экзамена

Кабинет

2 июня

9.00

математика

в письменной форме

31

7 июня

9.00

белорусский язык

в письменной форме (диктант)

31

9 июня

9.00

русский язык

в письменной форме (диктант)

31

 

X класс первого отделения вспомогательной школы

Дата

Начало экзамена

Предмет

Форма проведения экзамена

Кабинет

2 июня

9.00

Трудовое обучение

в устной форме

38

 

XI класс

Дата

Начало экзамена

Предмет

Форма проведения экзамена

Кабинет

1 июня

9.00

математика

в письменной форме

31

3 июня

9.00

белорусский язык

в письменной форме (изложение)

34

9.00

русский язык

в письменной форме (изложение)

31

6 июня

9.00

история Беларуси

в устной форме

26

8 июня

9.00

английский язык

в устной форме

30

свернуть

Расписание консультаций к выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на II и III ступени общего среднего образования в 2021/2022 учебном году

 

на II ступени общего среднего образования

Дата

Время

Кабинет

ФИО учителя

Белорусский язык

30.05.2022

13.00-14.00

23

Бурак Е.М.

06.06.2022

9.00-10.00

23

 

Русский язык

31.05.2022

14.00-15.00

35

Сокол В.В.

08.06.2022

9.00-10.00

35

 

Математика

31.05.2022

8.00-9.00

31

Прокопчук О.В.

31.05.2022

13.00-14.00

31

Трудовое обучение

20.05.2022

12.00-14.00

38

Шпилевская Ю.В.

30.05.2022

15.00-16.00

38

31.05.2022

9.50-10.50

38

на III ступени общего среднего образования

Дата

Время

Кабинет

ФИО учителя

Белорусский язык

31.05.2022

11.00-12.00

37

Макеенко О.А.

02.06.2022

9.00-10.30

37

 

Русский язык

31.05.2022

15.00-16.00

35

Сокол В.В.

02.06.2022

9.00-10.00

35

 

Английский язык

02.06.2022

11.00-12.00

24

Крылович Я.А.

07.06.2022

9.00-10.00

24

 

Математика

27.05.2022

15.00-16.00

31

Прокопчук О.В.

31.05.2022

14.00-15.00

31

История Беларуси

31.05.2022

10.00-11.00

26

Бурак А.О.

04.06.2022

10.00-12.00

26

 

свернуть

О правилах приема лиц для получения высшего и среднего специального образования

21.03.2022

Об изменении постановлений Министерства образования Республики Беларусь от 20 июня 2011 г. № 38 и от 21 июня 2021 г. № 129

31.08.2021

Правила аттестации учащихся с изменениями в 2021/2022 учебном году

 1. 1 сентября 2021 г. вступает в силу постановление Министерства образования Республики Беларусь от 11 августа 2021 г. № 170, которым корректируются Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.

Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20 июня 2011 г. 38 утверждены Правила, определяющие порядок:

  • и формы проведения аттестации;
  • перевода в следующий класс;
  • пересмотра положительной годовой отметки;
  • допуска к выпускным экзаменам;
  • организации выпускных экзаменов и завершения обучения и воспитания.

2. Что такое аттестация и в каких формах она проводится?

Аттестация – это определение соответствия результатов учебной деятельности учащихся требованиям установленных образовательных стандартов общего среднего образования, а также соответствующих образовательных программ.

Может проводиться текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся.

Примечание:

Текущая аттестация учащихся может осуществляться в устной, письменной и практической формах. Допускается сочетание указанных форм.

Аттестация учащихся осуществляется в соответствии с нормами оценки по каждому учебному предмету согласно установленным образовательным стандартам по десятибалльной шкале, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов, либо отметками «зачтено», «не зачтено», «не аттестован(а)», или делаются записи «освобожден(а)», «не изучал(а)».

Примечание:

Положительными являются отметки от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, «зачтено» и записи «освобожден(а)», «не изучал(а)».

В случае отсутствия у учащегося результатов учебной деятельности в образовательном процессе ему выставляется отметка «0» баллов.

ВАЖНО!

Текущая аттестация проводится на учебных занятиях с выставлением отметок.

Промежуточная аттестация проводится как среднее арифметическое текущих отметок с применением правил математического округления и осуществляется при наличии не менее трех отметок (кроме тех учебных предметов, которые стоят в расписании один раз в неделю). При этом по учебным предметам, по которым предусмотрена текущая аттестация в письменной или практической форме (контрольные работы, контрольный словарный диктант, тематический контроль, сочинения, изложения, лабораторные, практические работы и т.п.)промежуточная аттестация осуществляется при наличии не менее одной отметки по итогам текущей аттестации в письменной или практической форме.

В ином случае учащийся за четверть не аттестуется. При этом за четверть по учебному предмету вносится запись «не аттестован».

Примечание:

Переписывать все письменные работы, которые были проведены по предмету в течение четверти не требуется.

Итоговая аттестация по завершении учебного года проводится при наличии положительных отметок не менее чем в одной четверти и осуществляется как среднее арифметическое отметок по итогам промежуточной аттестации с применением правил математического округления.

Примечание:

Если в одной или нескольких четвертях учащийся не аттестован по уважительной причине (болезнь, оздоровление, переезд, иное), подтвержденной документально, то при итоговой аттестации среднее арифметическое вычисляется только с учетом тех четвертей, в которых отметки выставлены в баллах. Если в одной или нескольких четвертях учащийся не аттестован без уважительной причины, то это приравнивается к нулю и итоговая аттестация по завершении учебного года осуществляется как среднее арифметическое с учетом отметок по итогам промежуточной аттестации всех четвертей.

         Учащиеся V класса проходят текущую и итоговую аттестацию по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»; учащиеся V–IX классов по учебному предмету «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Результаты учебной деятельности оцениваются отметками «зачтено» и «не зачтено».

3. Какой порядок перевода учащихся в следующий класс?

Переводятся в следующий класс по завершении учебного года учащиеся, имеющие положительные годовые отметки на основании решения педагогического совета учреждения образования.

Получают учебные задания на лето и проходят итоговую аттестацию в другой срок, те, кто:

  • не прошел итоговую аттестацию в установленный срок по уважительным причинам;
  • не прошел итоговую аттестацию в установленный срок по неуважительным причинам;
  • получил по результатам итоговой аттестации годовые отметки 0 баллов, «не зачтено», «не аттестован(а)» по одному или двум учебным предметам.

Остаются на повторный год обучения учащийся, получивший при проведении итоговой аттестации в другой срок отметку «0» баллов по одному учебному предмету либо не явившийся без уважительных причин на итоговую аттестацию в другой срок.

                                      Осуществление аттестации учащихся

в части выполнения практической части учебных программ

1. Контрольные работы проводятся в соответствии с графиком, утвержденным директором школы, не более чем по одному учебному предмету в день в одном классе (пункт 67 специфических санитарно-эпидемиологических требований к содержанию и эксплуатации учреждений образования).

Учебные предметы, по которым предусмотрены обязательные контрольные работы, и их количество установлены в Методических рекомендациях по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования (https://edu.gov.by: / Структура Главное управление общего среднего, дошкольного и специального образования Управление общего среднего образования / 2021/2022 учебный год).

Тетради для контрольных работ хранятся в учреждении образования до конца текущего учебного года (до 31 августа).

2. Учащийся, отсутствовавший на уроке в день проведения тематического контроляпо неуважительной или уважительной причине, обязан написать данную контрольную работу в иной срок по иному тексту.

Дату проведения данной контрольной работы учитель-предметник согласовывает с заместителем директора по учебной работе не позднее двух дней до дня проведения. Заместитель директора по учебной работевносит дату проведения тематического контроля в дополнительный график  проведения контрольных работ.

Контрольная работа в иной срок проводится на поддерживающих занятиях за счет часов, предусмотренных учебным планом учреждения образования на проведение данных занятий, приэтом на занятиях можно объединять учащихся разных классов.

В случае отсутствия часов производить оплату дополнительных занятий за счет средств материального стимулирования работников.

При длительном отсутствии учащихся на учебных занятиях учитель-предметник обязан организовать поддерживающие занятия по подготовке к данной контрольной работе(по согласованию с заместителем директора по учебной работе).

С целью восполнения пробелов в освоении учебной программы, объективной оценки знаний, по усмотрению учителя и по согласованию с заместителем директора по учебной работе в дополнительное время могут проводиться в том числе самостоятельные, лабораторные, практические работы и т.п.

При отработке контрольных работ между основными уроками и данным поддерживающим занятием должен быть перерыв для отдыха не менее 20 минут.

3.В классном журнале учащемуся, который отсутствует на контрольной работе, ставится «н». Отметка за выполненную работу выставляется на дату ее выполнения на странице данного классного журнала «Результаты тематического контроля учащихся, организованного в другой срок». В графе «Змест вучэбных заняткаў» указывается контрольная работа (сочинение, пересказ, иное) и её название.

Отметка о проведении данного поддерживающего занятия с указанием той же даты делается также и на страницах классного журнала, предусмотренных для учета проведения поддерживающих занятий.

4.В электронном журнале отметка за отработанную контрольную работу заносится в день написания работы всем классом по основному графику (вместо «н»).

5. Отработка контрольной работы на последнем или предпоследнем уроке четверти нецелесообразна. Учащемуся, который отсутствовал на контрольной работе, проведенной в конце четверти, и продолжал отсутствовать на занятиях по уважительной причине до конца четверти (есть документальное подтверждение), отметка за четверть выставляется без отметки за контрольную работу, при этом переносить отработку тематического контроля на другую четверть не нужно.

свернуть

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

  1. Настоящие Правила определяют порядок и формы проведения аттестации, порядок перевода в следующий класс, пересмотра положительной годовой отметки, допуска к выпускным экзаменам, организации выпускных экзаменов и завершения обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования в учреждениях общего среднего образования, специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях, образовательно-оздоровительных центрах, учреждениях высшего образования (далее - учреждения образования).

ГЛАВА 2

ПОНЯТИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И ФОРМЫ ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ

  1. В целях определения соответствия результатов учебной деятельности учащихся требованиям образовательных стандартов общего среднего образования и учебно-программной документации образовательных программ общего среднего образования проводится текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся.
  2. Аттестация учащихся осуществляется в соответствии с нормами оценки результатов учебной деятельности по каждому учебному предмету, определяемыми образовательными стандартами общего среднего образования.
  3. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, за исключением текущей и промежуточной аттестации учащихся I - II классов, осуществляется на основе отметок в баллах по десятибалльной шкале, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов, либо отметками "зачтено", "не зачтено", "не аттестован(а)", или делаются записи "освобожден(а)", "не изучал(а)".

Положительными являются отметки от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, "зачтено" и записи "освобожден(а)", "не изучал(а)".

  1. В случае отсутствия у учащегося результатов учебной деятельности в образовательном процессе ему выставляется отметка 0 баллов.
  2. При невозможности оценить результаты учебной деятельности по причине пропусков учебных занятий по уважительным причинам в течение четверти учащийся не аттестуется по всем или отдельным учебным предметам. При этом таким учащимся:

за четверть вносится запись "не аттестован";

аттестация за учебный год проводится при наличии положительных отметок не менее чем в одной четверти.

  1. При невозможности оценить результаты учебной деятельности по причине систематических пропусков учебных занятий без уважительных причин учащийся не аттестуется по всем или отдельным учебным предметам. При этом таким учащимся соответственно за четверть, учебный год вносится запись "не аттестован".
  2. При проведении промежуточной и итоговой аттестации по завершении учебного года по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" учащимся, которые занимаются в специальной медицинской группе или в группе лечебной физической культуры, выставляется отметка "зачтено".
  3. Учащемуся, который по состоянию здоровья временно или постоянно освобожден от учебных занятий по учебным предметам "Физическая культура и здоровье" или "Трудовое обучение", соответственно за четверть, учебный год вносится запись "освобожден(а)".
  4. Текущая и промежуточная аттестация учащихся I - II классов осуществляется на содержательно-оценочной основе, которая предполагает словесную оценку результатов учебной деятельности учащихся, без выставления отметок.
  5. Промежуточная аттестация учащихся вечерней школы, обучающихся в заочной форме получения образования, проводится по результатам сдачи зачетов с выставлением отметок в баллах.

Материалы для проведения зачета по соответствующему учебному предмету разрабатывает педагогический работник, преподающий данный учебный предмет. Расписание проведения зачетов утверждает руководитель вечерней школы. Для проведения одного зачета на каждого учащегося отводится 1/3 академического часа.

К сдаче зачетов допускаются учащиеся, которые выполнили предусмотренные учебной программой практические, лабораторные и контрольные работы по каждому учебному предмету. Результаты выполнения данных работ учитываются при выставлении общей отметки за зачет.

Итоговая отметка при заочной форме обучения учащимся выставляется как среднее арифметическое отметок, полученных при сдаче зачетов.

  1. Промежуточная, итоговая аттестация по завершении учебного года учащихся средних школ - училищ олимпийского резерва по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" осуществляется штатным тренером-преподавателем по спорту и (или) инструктором-методистом средней школы - училища олимпийского резерва на основании результатов выполнения учащимися учебных нормативов, определяющих уровень их физической подготовленности, теоретических знаний, предусмотренных учебной программой по учебному предмету "Физическая культура и здоровье".

Промежуточная, итоговая аттестация по завершении учебного года специализированных по спорту классов учреждений образования по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" осуществляется педагогическим работником учреждения образования на основании выписки из протокола сдачи учебных нормативов, определяющих уровень физической подготовленности учащихся и их теоретических знаний, предусмотренных учебной программой по учебному предмету "Физическая культура и здоровье", подписанной руководителем специализированного учебно-спортивного учреждения и направленной в учреждение образования не позднее чем за 3 дня до проведения аттестации.

Промежуточная и итоговая аттестация по завершении учебного года учащихся специализированных по спорту классов суворовских училищ по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" осуществляется штатным тренером-преподавателем по спорту на основании выписки из протокола сдачи учебных нормативов, определяющих уровень физической подготовленности учащихся и их теоретических знаний, предусмотренных учебной программой по учебному предмету "Физическая культура и здоровье".

  1. Аттестация учащихся может осуществляться в устной, письменной и практической формах. Допускается сочетание указанных форм.
  2. Текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по завершении учебного года учащихся осуществляют педагогические работники, которые преподают соответствующие учебные предметы.
  3. Итоговую аттестацию учащихся по учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены за период обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования, осуществляют экзаменационные комиссии.
  4. Порядок проведения итоговой аттестации иностранных граждан и лиц без гражданства, прибывших на постоянное или временное проживание либо временно пребывающих на территории Республики Беларусь на законных основаниях, и граждан Республики Беларусь, пребывавших на территории иностранных государств, для решения вопроса о продолжении обучения в учреждениях образования Республики Беларусь определяется педагогическим советом учреждения образования.

ГЛАВА 3

ПОРЯДОК ПЕРЕВОДА УЧАЩИХСЯ В СЛЕДУЮЩИЙ КЛАСС ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЗАВЕРШЕНИИ УЧЕБНОГО ГОДА

  1. Учащиеся, имеющие положительные годовые отметки, а также учащиеся I - II классов, имеющие результаты учебной деятельности, которые оценивались на содержательно-оценочной основе, в том числе учащиеся, освобожденные по состоянию здоровья от учебных занятий по учебным предметам "Физическая культура и здоровье" или "Трудовое обучение" или прохождения учебно-полевых сборов, учащиеся, которым выставлена по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" отметка "зачтено", переводятся в следующий класс по завершении учебного года на основании решения педагогического совета учреждения образования.
  2. Учащиеся, не прошедшие итоговую аттестацию в установленный срок по уважительным причинам, учащиеся, не прошедшие итоговую аттестацию в установленный срок по неуважительным причинам или получившие по ее результатам годовые отметки 0 баллов, "не зачтено", "не аттестован(а)" по одному или двум учебным предметам, получают учебные задания на лето и проходят итоговую аттестацию в другой срок.
  3. С учащимися, получившими учебные задания на лето, в течение трех недель проводятся учебные занятия и консультации в соответствии с расписанием, утверждаемым руководителем учреждения образования.
  4. Факт получения учебных заданий на лето, расписание учебных занятий доводятся до сведения законных представителей учащихся письменно в течение трех дней после завершения учебного года.
  5. Выполнение учебных заданий на лето контролируют педагогические работники, преподающие соответствующие учебные предметы.
  6. Итоговая аттестация в другой срок учащихся, получивших учебные задания на лето, проводится в сроки, установленные пунктом 91настоящих Правил, по расписанию, утверждаемому руководителем учреждения образования.

Форма проведения итоговой аттестации в другой срок по соответствующему учебному предмету определяется педагогическим работником и согласовывается с руководителем учреждения образования.

  1. Учащиеся, успешно прошедшие итоговую аттестацию в другой срок, переводятся в следующий класс до 30 августа на основании решения педагогического совета учреждения образования.
  2. Учащийся, получивший при проведении итоговой аттестации в другой срок отметку 0 баллов по одному учебному предмету либо не явившийся без уважительных причин на итоговую аттестацию в другой срок, остается на повторный год обучения.
  3. Учащийся, не явившийся на итоговую аттестацию за учебный год в другой срок по уважительным причинам, на основании решения педагогического совета учреждения образования может быть переведен в следующий класс с условием усвоения учебного материала по соответствующим учебным предметам в течение месяца.
  4. С учащимися, условно переведенными в следующий класс, в сентябре проводятся дополнительные занятия за счет часов, выделяемых в учебном плане учреждения образования на факультативные занятия.
  5. Итоговая аттестация учащихся, условно переведенных в следующий класс, проводится по расписанию, утверждаемому руководителем учреждения образования.
  6. Учащиеся, условно переведенные в следующий класс, успешно прошедшие итоговую аттестацию за учебный год по соответствующим учебным предметам в другой срок, переводятся в следующий класс на основании решения педагогического совета учреждения образования до 10 октября.
  7. Учащийся, условно переведенный в следующий класс, получивший при проведении итоговой аттестации в другой срок отметку 0 баллов по одному учебному предмету, остается на повторный год обучения.
  8. В начале учебного года учащиеся, условно переведенные в следующий класс, учитываются в составе того класса, в который они переведены.
  9. Учащиеся, пропустившие более 45 учебных дней по болезни или в связи с переездом на новое место жительства, могут быть оставлены на повторный год обучения по заявлению их законных представителей и решению педагогического совета учреждения образования.
  10. Учащийся, который самостоятельно усвоил материал, предусмотренный учебными программами по учебным предметам соответствующего (следующего) класса, или учащийся, который обучался по индивидуальному учебному плану, может быть досрочно переведен в следующий класс. Вопрос о досрочном переводе решается учреждением образования на протяжении первого месяца учебного года.
  11. Для решения вопроса о переводе учащегося в следующий класс досрочно один из его законных представителей подает до 10 сентября текущего учебного года заявление на имя руководителя учреждения образования.
  12. Перевод учащегося осуществляется после проведения досрочно итоговой аттестации за год. Для проведения итоговой аттестации учащихся, определенных в пункте 32настоящих Правил, приказом руководителя учреждения образования создается комиссия в составе руководителя учреждения образования или его заместителя по основной деятельности (председатель комиссии) и педагогических работников, которые преподают соответствующие учебные предметы.
  13. Комиссия:

определяет формы и сроки проведения досрочно итоговой аттестации по соответствующему учебному предмету;

разрабатывает материалы для проведения досрочно итоговой аттестации в соответствии с учебными программами по соответствующим учебным предметам.

Материалы для проведения досрочно итоговой аттестации утверждаются председателем комиссии.

  1. Расписание проведения досрочно итоговой аттестации утверждается руководителем учреждения образования и доводится до учащихся и их законных представителей не позднее чем за неделю до ее проведения.
  2. Итоги проведения досрочно итоговой аттестации по каждому учебному предмету вносятся в протокол выпускного экзамена.

Учащиеся, имеющие при проведении досрочно итоговой аттестации положительные годовые отметки, на основании протокола выпускного экзамена решением педагогического совета досрочно переводятся в следующий класс. Решение педагогического совета утверждается приказом руководителя учреждения образования и доводится до сведения учащихся и их законных представителей до 1 октября.

В классном журнале и иной документации учреждения образования делаются соответствующие записи.

ГЛАВА 4

ПОРЯДОК ПЕРЕСМОТРА ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ГОДОВОЙ ОТМЕТКИ

  1. Допускается пересмотр положительной годовой отметки не более чем по двум учебным предметам в случае, если с ней не согласен учащийся или его законные представители.
  2. Для пересмотра положительной годовой отметки учащийся или его законные представители подают в течение двух дней после завершения учебного года заявление на имя руководителя учреждения образования.
  3. Пересмотр положительной годовой отметки осуществляется учреждением образования в следующие сроки:

при переводе в следующий класс - в течение десяти дней со дня подачи заявления;

при завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования - в течение пяти дней со дня подачи заявления.

  1. Для пересмотра положительной годовой отметки приказом руководителя учреждения образования создается комиссия по соответствующему учебному предмету, в состав которой входят руководитель учреждения образования либо его заместитель по основной деятельности (председатель комиссии) и два педагогических работника, один из которых аттестовал учащегося.
  2. Экзаменационные материалы по учебным предметам, по которым пересматривается положительная годовая отметка, разрабатывает учреждение образования.
  3. Решение комиссии о пересмотре положительной годовой отметки по соответствующему учебному предмету оформляется протоколом выпускного экзамена.

В случае несовпадения положительной годовой отметки, выставленной педагогическим работником, с положительной годовой отметкой, выставленной комиссией учреждения образования, последняя вносится руководителем учреждения образования в классный журнал в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ведению классного журнала.

  1. Учащийся или его законный представитель в случае несогласия с положительной годовой отметкой, выставленной комиссией учреждения образования, имеет право обратиться в структурное подразделение местного исполнительного и распорядительного органа, осуществляющее государственно-властные полномочия в сфере образования (далее, если не определено иное, - отдел (управление) образования местного исполнительного и распорядительного органа), по месту нахождения учреждения образования с заявлением о ее пересмотре.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Для пересмотра положительной годовой отметки, выставленной комиссией учреждения образования, приказом руководителя отдела (управления) образования местного исполнительного и распорядительного органа создается комиссия в составе одного из специалистов отдела (управления) образования местного исполнительного и распорядительного органа (председатель комиссии), руководителя (его заместителя по основной деятельности) учреждения образования, одного из педагогических работников, преподающих соответствующий учебный предмет в ином учреждении образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Экзаменационные материалы по учебным предметам, по которым пересматривается положительная годовая отметка, выставленная комиссией учреждения образования, разрабатывает отдел (управление) образования местного исполнительного и распорядительного органа.
  2. Решение комиссии отдела (управления) образования местного исполнительного и распорядительного органа о пересмотре положительной годовой отметки, выставленной комиссией учреждения образования по соответствующему учебному предмету, оформляется протоколом и пересмотру не подлежит.

В случае несовпадения положительной годовой отметки, выставленной комиссией учреждения образования, с положительной годовой отметкой, выставленной комиссией отдела (управления) образования местного исполнительного и распорядительного органа, последняя вносится руководителем учреждения образования в классный журнал.

ГЛАВА 5

ДОПУСК УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ К ВЫПУСКНЫМ ЭКЗАМЕНАМ

  1. Выпускные экзамены проводятся по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования (далее - выпускные экзамены).
  2. К выпускным экзаменам допускаются учащиеся, имеющие положительные годовые отметки по всем учебным предметам, а также учащиеся, освобожденные по состоянию здоровья от уроков по учебным предметам "Физическая культура и здоровье" или "Трудовое обучение", и учащиеся, которым выставлена по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" отметка "зачтено".

Кроме того, к выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования допускаются учащиеся, имеющие годовые отметки 0 баллов или не аттестованные не более чем по двум учебным предметам, за исключением тех учащихся, которые имеют годовые отметки 0 баллов или не аттестованы по учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены.

  1. Учащиеся, которые на выпускных экзаменах по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования получили отметку 0 баллов не более чем по двум учебным предметам, повторно сдают выпускные экзамены по этим учебным предметам в сроки, установленные пунктом 91настоящих Правил.
  2. К выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования допускаются учащиеся, имеющие положительные годовые отметки по всем учебным предметам, в том числе учащиеся, освобожденные по состоянию здоровья от уроков по учебным предметам "Физическая культура и здоровье" или "Трудовое обучение", и учащиеся, которым выставлена по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" отметка "зачтено".
  3. Учащиеся, имеющие годовую отметку 0 баллов или не аттестованные по одному из учебных предметов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования, допускаются к выпускному экзамену по этому учебному предмету в сроки, установленные пунктом 91настоящих Правил.
  4. Учащиеся, не явившиеся на выпускной экзамен или получившие отметку 0 баллов по одному учебному предмету на выпускном экзамене по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования, сдают выпускной экзамен по этому учебному предмету в сроки, установленные пунктом 91настоящих Правил.
  5. Учащиеся, имеющие годовые отметки 0 баллов или не аттестованные по двум и более учебным предметам по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования, к выпускным экзаменам не допускаются, им выдается справка об обучении в порядке, установленном Министерством образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Учащимся, которые не явились хотя бы на один выпускной экзамен по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования, в том числе в другой срок, и (или) при сдаче в другой срок выпускных экзаменов получили отметку 0 баллов хотя бы по одному учебному предмету, выдается справка об обучении в порядке, установленном Министерством образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

ГЛАВА 6

ПОРЯДОК ОСВОБОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОТ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

  1. От всех выпускных экзаменов при условии наличия положительных отметок за год освобождаются:

56.1. на основании приказа Министра образования и приказов руководителей структурных подразделений областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, - учащиеся, являющиеся кандидатами в команды Республики Беларусь для участия в предметных международных олимпиадах и других интеллектуальных соревнованиях;

56.2. на основании приказа Министра образования - учащиеся учреждений образования, подчиненных Министерству образования, являющиеся кандидатами в команды Республики Беларусь для участия в предметных международных олимпиадах и других интеллектуальных соревнованиях;

56.3. на основании приказа руководителя отдела (управления) образования местного исполнительного и распорядительного органа:

учащиеся, имеющие заболевания, включенные в перечень заболеваний, которые являются медицинским основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов, определенный Министерством здравоохранения;

учащиеся, обучающиеся и воспитывающиеся на дому;

учащиеся-женщины, имеющие детей в возрасте до 3 лет;

56.4. на основании приказов руководителей структурных подразделений областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, и приказов руководителей учреждений образования, подчиненных Министерству образования, - кандидаты и участники официальных международных спортивных соревнований в случае совпадения сроков подготовки к соревнованиям и проведения соревнований со сроками проведения выпускных экзаменов.

(п. 56 в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. От выпускных экзаменов по соответствующему учебному предмету освобождаются:

на основании приказов руководителей структурных подразделений областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, - учащиеся, являющиеся победителями третьего этапа республиканской олимпиады по учебному предмету;

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

на основании приказа Министра образования - учащиеся учреждений образования, подчиненных Министерству образования, являющиеся победителями третьего и заключительного этапов республиканской олимпиады по учебному предмету;

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

на основании приказа Министра образования и приказов руководителей структурных подразделений областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, - учащиеся, являющиеся победителями заключительного этапа республиканской олимпиады по учебному предмету.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Для освобождения от выпускных экзаменов:

учащиеся (их законные представители), указанные в абзацах пятом, шестом пункта 56 настоящих Правил, не позднее чем за 15 дней до начала выпускных экзаменов подают руководителю учреждения образования заявление, заключение врачебно-консультационной комиссии;

учащиеся (их законные представители), указанные в абзаце седьмом пункта 56 настоящих Правил, не позднее чем за 15 дней до начала выпускных экзаменов подают руководителю учреждения образования заявление, копию свидетельства о рождении ребенка;

Министерство спорта и туризма не позднее чем за 15 дней до начала выпускных экзаменов представляет в Министерство образования списки учащихся, указанных в подпункте 56.4 пункта 56 настоящих Правил.

(абзац введен постановлением Минобразования от 28.01.2019 N 13)

Учреждения образования представляют в отдел (управление) образования местного исполнительного и распорядительного органа по месту нахождения учреждения образования копии решения педагогического совета учреждения образования о представлении к освобождению учащихся от выпускных экзаменов, а также копии документов, указанных в абзацах втором и третьем части первойнастоящего пункта.

Отдел (управление) образования местного исполнительного и распорядительного органа в течение двух дней со дня представления учреждением образования необходимых документов принимает решение об освобождении учащихся от выпускных экзаменов и доводит до сведения учреждений образования в течение двух дней.

  1. Учащимся, указанным в пункте 56настоящих Правил, в качестве итоговых отметок выставляются годовые отметки.

Учащимся, указанным в пункте 57 настоящих Правил, в качестве итоговой отметки по соответствующему учебному предмету выставляется отметка 10 баллов.

ГЛАВА 7

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

  1. Министерство образования ежегодно до начала учебного года определяет перечень учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены, формы проведения выпускных экзаменов.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Выпускные экзамены состоят:

по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования - из обязательных выпускных экзаменов;

по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования - из обязательных выпускных экзаменов, в том числе по учебному предмету "Русский язык" или учебному предмету "Белорусский язык" (по выбору учащегося).

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

Учащиеся учреждений общего среднего образования или классов (групп) в учреждениях общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства, наряду с обязательными выпускными экзаменами сдают выпускной экзамен по языку национального меньшинства.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

Часть исключена. - Постановление Минобразования от 28.01.2019 N 13.

Учащиеся базовой школы - колледжа искусств, средней школы - колледжа искусств, гимназии - колледжа искусств по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования наряду с обязательными выпускными экзаменами сдают выпускной экзамен по выбору по одному из учебных предметов, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусств.

Учащиеся средней школы - колледжа искусств, гимназии - колледжа искусств по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования наряду с обязательными выпускными экзаменами сдают выпускной экзамен по выбору по одному из учебных предметов, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусств.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Для сдачи выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования учащиеся должны не позднее чем за три недели до начала выпускных экзаменов информировать руководителя учреждения образования, какой учебный предмет "Русский язык" или "Белорусский язык" они выбрали для сдачи выпускного экзамена.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Сроки проведения выпускных экзаменов по учебным предметам, которые проводятся в письменной форме, в том числе по языку национального меньшинства, определяются Министерством образования и доводятся до сведения участников образовательного процесса через средства массовой информации, выпускных экзаменов по учебным предметам, которые проводятся в устной форме, по учебным предметам, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусств, - учреждениями образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Расписание выпускных экзаменов утверждается руководителем учреждения образования и доводится до сведения участников образовательного процесса не позднее чем за десять дней до начала выпускных экзаменов.
  2. При составлении расписания выпускных экзаменов необходимо учитывать:

сроки проведения выпускных экзаменов;

не менее двух дат в случае необходимости проведения выпускного экзамена в письменной форме по соответствующему учебному предмету;

проведение не более одного выпускного экзамена в день в каждом классе;

обеспечение продолжительности перерыва между выпускными экзаменами не менее одного дня;

конкретные даты выпускных экзаменов по учебным предметам, которые проводятся в письменной форме, определяемые Министерством образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Выпускные экзамены проводятся по текстам, содержащимся в сборниках экзаменационных материалов по соответствующим учебным предметам, утверждаемых Министерством образования в установленном порядке, и билетам, утверждаемым Министерством образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Указанные в пункте 66настоящих Правил тексты и билеты разрабатываются на основании требований образовательных стандартов общего среднего образования к уровню подготовки учащихся при завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования по соответствующим учебным предметам, учебно-программной документации образовательных программ общего среднего образования.
  2. Практические задания, которые предусматриваются билетами, разрабатываются педагогическими работниками учреждения образования и утверждаются его руководителем не позднее чем за две недели до начала выпускных экзаменов. Практические задания хранятся в сейфе у руководителя учреждения образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Выпускные экзамены принимаются экзаменационными комиссиями.

Экзаменационные комиссии по каждому учебному предмету, по которому проводятся выпускные экзамены, утверждаются руководителем учреждения образования не позднее чем за две недели до начала выпускных экзаменов:

по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования - в составе председателя комиссии (руководителя учреждения образования, либо его заместителя по основной деятельности, либо педагогического работника высшей квалификационной категории) и двух членов комиссии, в том числе педагогического работника, преподающего учебный предмет, по которому проводится выпускной экзамен;

по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования - в составе председателя комиссии (руководителя учреждения образования, либо его заместителя по основной деятельности, либо педагогического работника высшей квалификационной категории) и трех членов комиссии, в том числе педагогического работника, преподающего учебный предмет, по которому проводится выпускной экзамен.

В состав экзаменационной комиссии в качестве педагогического работника, преподающего учебный предмет, по которому проводится выпускной экзамен, может быть включен любой педагогический работник, преподающий данный учебный предмет в учреждении образования.

(часть третья п. 69 введена постановлением Минобразования от 28.01.2019 N 13)

В случае отсутствия в учреждении образования необходимого количества педагогических работников для формирования составов экзаменационных комиссий по согласованию с отделом (управлением) образования местного исполнительного и распорядительного органа в состав экзаменационных комиссий могут включаться педагогические работники других учреждений образования.

(часть четвертая п. 69 введена постановлением Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Председателем экзаменационной комиссии не может быть педагогический работник, преподававший в данном классе учебный предмет, по которому проводится выпускной экзамен.
  2. Выпускные экзамены по учебным предметам, которые проводятся в письменной форме, начинаются с 9.00.
  3. По завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования на проведение выпускных экзаменов по учебным предметам, которые проводятся в письменной форме, отводится:

4 астрономических часа - по учебному предмету "Математика";

1 астрономический час - по учебным предметам "Белорусский язык", "Русский язык".

  1. По завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования на проведение выпускных экзаменов по учебным предметам, которые проводятся в письменной форме, отводится:

5 астрономических часов - по учебному предмету "Математика";

4 астрономических часа - по учебным предметам "Белорусский язык" и "Русский язык".

  1. На выпускные экзамены учащимся не разрешается приносить тетради, учебники, учебные и справочные материалы.
  2. При сдаче выпускных экзаменов учащимся выдаются листы бумаги со штампом учреждения образования для выполнения письменной работы или подготовки к устному ответу.
  3. Учащиеся, выполнившие письменную работу, сдают ее вместе с черновиком экзаменационной комиссии. Учащиеся, которые не выполнили письменную работу в отведенное время, сдают ее незаконченной.
  4. Для подготовки к ответу на выпускном экзамене по учебному предмету, который проводится в устной форме, учащемуся отводится не более 30 минут.

Члены экзаменационной комиссии слушают ответ учащегося по вопросам билета, не прерывая его ответа. В случае неполного ответа на вопросы билета учащемуся могут быть предложены дополнительные вопросы в пределах учебного материала, предусмотренного билетом.

(часть вторая п. 77 в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

В случае, если учащийся не ответил по билету, экзаменационная комиссия может по его просьбе разрешить ответить по другому билету. При этом в протокол выпускного экзамена вносится соответствующая запись. Вопрос о снижении отметки учащемуся в этом случае решает экзаменационная комиссия.

  1. На выпускных экзаменах по учебным предметам, которые проводятся в устной форме, учащиеся могут пользоваться картами, схемами, репродукциями, фонозаписями, аудиовизуальными средствами.

(п. 78 в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Письменные работы учащихся после завершения выпускных экзаменов хранятся в сейфе у руководителя учреждения образования и выдаются им для проверки экзаменационным комиссиям. Проверка экзаменационных работ осуществляется в учреждении образования.
  2. Результаты оценивания письменных работ и устных ответов учащихся экзаменационные комиссии вносят в протоколы выпускных экзаменов. Протокол подписывается членами экзаменационной комиссии по соответствующему учебному предмету.
  3. Отметки, полученные учащимися на выпускных экзаменах, которые проводятся в устной форме, объявляются учащимся после окончания выпускных экзаменов, а в письменной форме - не позднее чем за один день до проведения следующего выпускного экзамена.
  4. По учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены, экзаменационная комиссия выставляет кроме экзаменационной отметки итоговую отметку с учетом годовой и экзаменационной отметок.

Итоговая отметка выставляется:

на уровне экзаменационной отметки за выпускной экзамен, если положительная годовая отметка ниже экзаменационной;

на уровне годовой, если положительная экзаменационная отметка ниже годовой.

В случае, если разница между годовой и экзаменационной отметками составляет два и более балла, итоговая отметка выставляется как среднее арифметическое экзаменационной и годовой отметок.

При получении экзаменационной отметки 0 баллов не может быть выставлена положительная итоговая отметка.

  1. В случае разногласий между членами экзаменационной комиссии в оценивании письменной работы либо устного ответа учащегося, а также при выставлении итоговой отметки вопрос решается большинством голосов с обязательной записью в протокол выпускного экзамена мнений членов комиссии, которые не согласны с выставленной отметкой. При равном количестве голосов преимущество отдается предложению в пользу учащегося.

Окончательное решение по спорным вопросам принимается отделом (управлением) образования местного исполнительного и распорядительного органа по месту нахождения учреждения образования.

  1. Экзаменационные и итоговые отметки, которые выставлены учащимся выпускных классов, а также годовые отметки по учебным предметам, которые включаются в свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием) или в аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью) по итогам их изучения в предыдущих классах, пересмотру не подлежат.
  2. Учащиеся учреждений образования (классов) с русским языком обучения и воспитания, которые по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования не изучали на протяжении двух или менее лет до начала выпускных экзаменов учебный предмет "Белорусский язык", выпускной экзамен по этому учебному предмету не сдают. В свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием) вносится запись "не изучал(а)".

В случае, если учащиеся самостоятельно или с помощью педагогического работника усвоили содержание учебного предмета "Белорусский язык", то они имеют право сдавать выпускной экзамен по этому учебному предмету. В свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием) в качестве итоговой отметки по этому учебному предмету выставляется экзаменационная отметка.

(п. 85 в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

85-1. Учащиеся учреждений образования (классов) с белорусским языком обучения и воспитания, которые по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования не изучали на протяжении двух или менее лет до начала выпускных экзаменов учебный предмет "Русский язык", выпускной экзамен по этому учебному предмету не сдают. В свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием) вносится запись "не изучал(а)".

Если учащиеся самостоятельно или с помощью педагогического работника усвоили содержание учебного предмета "Русский язык", то они имеют право сдавать выпускной экзамен по этому учебному предмету. В свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием) в качестве итоговой отметки по этому учебному предмету выставляется экзаменационная отметка.

(п. 85-1 введен постановлением Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Учащиеся, указанные в пункте 16настоящих Правил, зачисленные для продолжения обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования в учреждения образования (классы) с русским языком обучения и воспитания и не изучавшие на протяжении двух или менее лет учебные предметы "Белорусский язык", "История Беларуси", не аттестуются по этим учебным предметам.

В аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью) им вносится запись "не изучал(а)".

В случае, если учащиеся при завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования самостоятельно или с помощью педагогического работника усвоили содержание учебных предметов "Белорусский язык", "История Беларуси", они имеют право сдавать выпускные экзамены по этим учебным предметам с выставлением экзаменационной отметки в аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью). Экзаменационная отметка за речевое оформление устного ответа в таком случае этим учащимся не снижается.

(п. 86 в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Учащиеся, указанные в пункте 16настоящих Правил, зачисленные для продолжения обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования в учреждения образования (классы) с белорусским языком обучения и воспитания и не изучавшие на протяжении двух или менее лет учебные предметы "Русский язык", "История Беларуси", не аттестуются по этим учебным предметам.

В аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью) вносится запись "не изучал(а)".

В случае, если учащиеся при завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования самостоятельно или с помощью педагогического работника усвоили содержание учебных предметов "Русский язык", "История Беларуси", они имеют право сдавать выпускные экзамены по этим учебным предметам с выставлением экзаменационной отметки в аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью).

(п. 87 в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. В отдельных случаях (лечение, переезд на новое место жительства, подтвержденные документально) сроки проведения выпускных экзаменов на основании заявления законных представителей могут быть изменены учреждением образования по согласованию со структурным подразделением областного (Минского городского) исполнительного комитета, осуществляющим государственно-властные полномочия в сфере образования, по месту нахождения учреждения образования, но не ранее 15 мая и не позднее 10 июля.

На основании заявления законных представителей и по ходатайству Министерства спорта и туризма, направленному в учреждение образования, сроки проведения выпускных экзаменов могут быть изменены учреждением образования по согласованию со структурным подразделением областного (Минского городского) исполнительного комитета, осуществляющим государственно-властные полномочия в сфере образования, по месту нахождения учреждения образования, но не ранее 15 мая и не позднее 10 июля для учащихся, которые принимают участие в официальных международных спортивных соревнованиях, в случае совпадения сроков подготовки к соревнованиям и проведения соревнований со сроками проведения выпускных экзаменов.

При этом для выпускных экзаменов по учебным предметам, которые проводятся в письменной форме, тексты разрабатываются структурными подразделениями областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющими государственно-властные полномочия в сфере образования, на основании заявок отделов (управлений) образования местных исполнительных и распорядительных органов.

(п. 88 в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Учащиеся, которые заболели в период проведения выпускных экзаменов и выздоровели до их окончания, сдают пропущенные выпускные экзамены до 10 июля. В случае продолжения заболевания они могут сдавать выпускные экзамены в сроки, указанные впункте 91настоящих Правил.
  2. Если учащиеся, проживающие или обучающиеся в зоне радиационного загрязнения, выезжают в организованном порядке на оздоровление либо санаторно-курортное лечение в сроки, установленные для проведения выпускных экзаменов, учреждение образования может по согласованию с отделом (управлением) образования местного исполнительного и распорядительного органа по месту нахождения учреждения образования принять решение о сдаче этими учащимися выпускных экзаменов в сроки, указанные в пункте 91настоящих Правил.

ГЛАВА 8

ПРОВЕДЕНИЕ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ДРУГОЙ СРОК

  1. В период с 21 по 28 августа по расписанию, утвержденному руководителем учреждения образования, проводится итоговая аттестация:

учащихся, получивших учебные задания на лето;

учащихся, которые на выпускных экзаменах по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования получили отметку 0 баллов не более чем по двум учебным предметам;

учащихся, имеющих годовую отметку 0 баллов или не аттестованных по одному из учебных предметов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования;

учащихся, не явившихся на выпускной экзамен или получивших отметку 0 баллов по одному учебному предмету на выпускном экзамене по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования;

учащихся, которые заболели в период проведения выпускных экзаменов и продолжали болеть после их проведения, за исключением учащихся, заболевших в период проведения выпускных экзаменов и имеющих заболевания, включенные в переченьзаболеваний, которые являются основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов, утверждаемый Министерством здравоохранения;

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

учащихся, проживающих или обучающихся в зоне радиационного загрязнения, выезжающих в организованном порядке на оздоровление либо санаторно-курортное лечение в сроки, установленные для проведения выпускных экзаменов;

учащихся, не явившихся на выпускные экзамены по уважительным причинам;

учащихся, не аттестованных за учебный год по одному - двум учебным предметам.

  1. Тексты для выпускных экзаменов по учебным предметам, которые проводятся в другой срок в письменной форме, составляются структурными подразделениями областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющими государственно-властные полномочия в сфере образования, на основании текстов, содержащихся в сборниках экзаменационных материалов по соответствующим учебным предметам, утверждаемых Министерством образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Организация проведения итоговой аттестации в другой срок осуществляется в соответствии с требованиями главы 7настоящих Правил.
  2. По результатам итоговой аттестации в другой срок на повторный год обучения остаются учащиеся, завершающие обучение на II ступени общего среднего образования, которые:

получили по учебным предметам (хотя бы по одному) 0 баллов, которые складываются из годовых и экзаменационных отметок;

не явились на выпускные экзамены (хотя бы на один) в установленные сроки.

(п. 94 в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

ГЛАВА 9

ЗАВЕРШЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НА II И III СТУПЕНЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

  1. Выпускники учреждений образования, имеющие положительные итоговые отметки по всем учебным предметам по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования, в том числе выпускники, которым выставлено по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" "зачтено", выпускники, которые не изучали отдельные учебные предметы по не зависящим от них причинам, отчисляются из учреждения образования с выдачей соответствующего документа об образовании.
  2. Выпускникам учреждений образования, успешно прошедшим аттестацию по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования, выдается свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием), по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования - аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью) в соответствии с пунктами 3, 4 статьи 98Кодекса Республики Беларусь об образовании.
  3. Решение о завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования и выдаче выпускникам свидетельств об общем базовом образовании (свидетельств об общем базовом образовании с отличием), аттестатов об общем среднем образовании (аттестатов об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью), о награждении похвальным листом, о выдаче справок об обучении принимается руководителем учреждения образования.
  4. Награждение выпускника учреждения образования золотой или серебряной медалью осуществляется на общих основаниях, если он не изучал отдельные учебные предметы по не зависящим от него причинам или:

был освобожден от учебных занятий по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" (кроме выпускника специализированного по спорту класса, выпускника средней школы - училища олимпийского резерва), учебному предмету "Трудовое обучение";

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

имеет по учебному предмету "Физическая культура и здоровье" отметку "зачтено" (кроме выпускника специализированного по спорту класса, выпускника средней школы - училища олимпийского резерва);

был освобожден от сдачи выпускных экзаменов.

  1. Решение о выдаче выпускникам аттестатов об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью принимают отделы (управления) образования местных исполнительных и распорядительных органов в двухдневный срок с момента представления учреждениями образования необходимых документов и в письменной форме доводят до учреждений образования.
  2. Для принятия решения о выдаче аттестата об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью учреждения образования представляют в отделы (управления) образования местных исполнительных и распорядительных органов по месту нахождения учреждения образования копии решения педагогического совета о представлении выпускников к получению аттестатов об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью, а также следующие документы на представляемых к награждению выпускников:

копии свидетельств об общем базовом образовании с отличием;

ведомости годовых отметок за период обучения на III ступени общего среднего образования, экзаменационных отметок, а также итоговых отметок, которые вносятся в аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью);

экзаменационные письменные работы.

Для проверки объективности оценивания экзаменационных письменных работ педагогическими работниками учреждений образования приказом руководителя отдела (управления) образования местного исполнительного и распорядительного органа создаются комиссии, состоящие из компетентных специалистов по соответствующим учебным предметам. Результаты проверки объективности оценивания экзаменационных письменных работ выпускников комиссия вносит в протокол выпускного экзамена. Протокол выпускного экзамена подписывается всеми членами комиссии по соответствующему учебному предмету, хранится в отделе (управлении) образования местных исполнительных и распорядительных органов. Копия протокола выпускного экзамена доводится до соответствующих учреждений образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

Если отметка, выставленная экзаменационной комиссией учреждения образования, и отметка, выставленная комиссией, созданной отделом (управлением) образования местного исполнительного и распорядительного органа, не совпала, то в аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью) вносится отметка, выставленная комиссией, созданной отделом (управлением) образования местного исполнительного и распорядительного органа.

(часть третья п. 100 введена постановлением Минобразования от 28.01.2019 N 13)

  1. Золотые и серебряные медали, похвальные листы вручаются выпускникам одновременно с аттестатами об общем среднем образовании особого образца.
  2. Учащимся, не завершившим освоение содержания образовательных программ общего среднего образования или обучавшимся в учреждении образования (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), не прошедшем государственную аккредитацию, выдается справка об обучении в порядке, установленном Министерством образования.

(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)

ГЛАВА 10

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОЦЕНКИ ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

  1. При проведении промежуточной и итоговой аттестации осуществляется оценка поведения учащихся, которая выражается следующими характеристиками: "примерное", "удовлетворительное", "неудовлетворительное".

Оценка поведения учащихся осуществляется в соответствии с критериями поведения учащихся согласно приложению к настоящим Правилам.

  1. Оценка поведения учащихся учреждений образования представляет собой результат воспитания, способ регулирования и стимулирования форм поведения учащихся, их саморазвития и самовоспитания, показатель эффективности идеологической и воспитательной работы в учреждении образования.
  2. Поведение учащихся I - XI классов оценивается педагогическим работником, выполняющим функции классного руководителя.
  3. Оценка поведения "примерное" выставляется учащимся, которые в полной мере выполняют основные требования, определенные уставом, правилами внутреннего распорядка учреждения образования, критериями поведения учащихся согласноприложениюк настоящим Правилам.

Оценка поведения "удовлетворительное" выставляется учащимся, которые не в полной мере выполняют основные требования, определенные уставом, правилами внутреннего распорядка учреждения образования, критериями поведения учащихся согласноприложению к настоящим Правилам.

Оценка поведения "неудовлетворительное" выставляется учащимся, которые систематически не выполняют основные требования, определенные уставом, правилами внутреннего распорядка учреждения образования, критериями поведения учащихся согласноприложению к настоящим Правилам.

Оценка поведения "неудовлетворительное" может быть выставлена за совершение учащимся антиобщественных поступков, правонарушений и преступлений.

Приложение

к Правилам проведения аттестации

учащихся при освоении содержания

образовательных программ общего

среднего образования

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Критерии

Показатели

I - IV классы

Гражданственность

Знание государственной символики Республики Беларусь; уважительное отношение к государственной символике Республики Беларусь; активное участие в деятельности детских общественных объединений

Товарищество

Дружелюбные отношения с одноклассниками; умение проявлять взаимопомощь

Уважение к старшим

Вежливость; послушание; оказание посильной помощи

Доброта

Готовность помочь близким, друзьям, старшим; бережное отношение к животным

Честность

Искренность; правдивость; исполнение обещаний

Трудолюбие

Добросовестное отношение к своим обязанностям; участие в общественно полезном труде

Бережливость

Опрятный внешний вид; аккуратность; бережное отношение к своим вещам и школьному имуществу, окружающей среде и природным ресурсам

Дисциплинированность

Выполнение устава учреждения общего среднего образования, правил внутреннего распорядка учреждения общего среднего образования, правил поведения в общественных местах; отсутствие опозданий или пропусков по неуважительной причине; забота о своем здоровье и здоровье окружающих; исполнительность; добросовестное отношение к учебе

V - VI классы

Гражданственность

Знание государственной символики Республики Беларусь; уважительное отношение к государственной символике Республики Беларусь; активное участие в общественно значимых делах класса, учреждения общего среднего образования, деятельности детских общественных объединений

Товарищество и коллективизм

Стремление находиться в коллективе; дружелюбные взаимоотношения с одноклассниками; уважение и взаимопомощь

Уважение к старшим

Вежливость; послушание; оказание посильной помощи

Доброта

Готовность помочь одноклассникам, младшим товарищам; бережное отношение к животным

Честность

Искренность; правдивость; исполнение обещаний

Трудолюбие

Добросовестное отношение к своим обязанностям, участие в общественно полезном труде

Бережливость

Опрятный внешний вид; аккуратность; бережное отношение к своим вещам и школьному имуществу, окружающей среде и природным ресурсам

Дисциплинированность

Выполнение устава учреждения общего среднего образования, правил внутреннего распорядка учреждения общего среднего образования, правил поведения в общественных местах; отсутствие опозданий или пропусков по неуважительной причине; забота о своем здоровье и здоровье окружающих; исполнительность; добросовестное отношение к учебе

VII - IX классы

Гражданственность

Знание государственной символики Республики Беларусь; уважительное отношение к государственной символике Республики Беларусь; активное участие в общественно значимых делах класса, учреждения общего среднего образования, деятельности детских и молодежных общественных объединений

Товарищество и коллективизм

Дружелюбные взаимоотношения с одноклассниками; уважение и взаимопомощь; выполнение коллективных решений; выражение благодарности

Гуманность

Доброжелательные отношения с окружающими; уважение старших; готовность помочь одноклассникам, младшим товарищам

Честность и принципиальность

Искренность; правдивость; исполнение обещаний; способность осознавать и признавать свои ошибки; уметь прислушиваться к конструктивной критике товарищей или старших; критически относиться к результатам своего труда

Добросовестное отношение к труду

Добросовестное отношение к своим обязанностям; участие в общественно полезном труде и социально значимой деятельности, стремление выполнить ее качественно; вдумчивое отношение к выбору будущей профессии

Дисциплинированность

Выполнение устава учреждения общего среднего образования, правил внутреннего распорядка учреждения общего среднего образования, правил поведения в общественных местах; исполнительность; отсутствие опозданий или пропусков по неуважительной причине; выполнение поручений старших; настойчивость в достижении поставленной цели; забота о своем здоровье и здоровье окружающих; добросовестное отношение к учебе

Эстетическое развитие

Опрятный внешний вид; аккуратность; бережное отношение к своим вещам и имуществу учреждения общего среднего образования; стремление к самосовершенствованию; бережное отношение к окружающей среде и природным ресурсам

X - XI классы

Гражданственность

Знание государственной символики Республики Беларусь; уважительное отношение к государственной символике Республики Беларусь; участие в общественно значимых делах класса, учреждения общего среднего образования, деятельности молодежных общественных объединений; активная гражданская позиция

Товарищество и коллективизм

Дружелюбные взаимоотношения с одноклассниками; уважение и взаимопомощь; выполнение коллективных решений; выражение благодарности; умение отстаивать честь своего коллектива

Гуманность

Доброжелательные отношения с окружающими; уважение старших; толерантность к другим, готовность помочь одноклассникам, младшим товарищам

Честность и принципиальность

Искренность; правдивость; исполнение обещаний, единство слова и дела; устойчивость взглядов и убеждений; привычка открыто и корректно высказывать свое мнение, проявлять самокритичность, давать оценку антиобщественным поступкам

Добросовестное отношение к труду

Добросовестное отношение к своим обязанностям; участие в общественно полезном труде и социально значимой деятельности, стремление выполнить ее качественно; вдумчивое отношение к выбору будущей профессии

Дисциплинированность

Выполнение устава учреждения общего среднего образования, правил внутреннего распорядка учреждения общего среднего образования, правил поведения в общественных местах; исполнительность; соблюдение правил поведения в учреждении общего среднего образования, общественных местах; отсутствие опозданий или пропусков по неуважительной причине; выполнение поручений старших; настойчивость в достижении поставленной цели; забота о своем здоровье и здоровье окружающих; добросовестное отношение к учебе

Эстетическое развитие

Опрятный внешний вид; аккуратность; бережное отношение к своим вещам и имуществу учреждения общего среднего образования; стремление к самосовершенствованию; приобщение к общечеловеческим ценностям и духовно-нравственным традициям белорусского народа; бережное отношение к окружающей среде и природным ресурсам

 

свернуть

ВОЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ПРОВОДЯТ НАБОР

 

Для поступления необходимо обратиться в военный комиссариат по месту жительства до 8 мая.

Порядки приема и специальности обучения размещены на официальном портале Министерства обороны Республики Беларусь в разделе «Военное образование» (https//www/mil.by/ru/education) и на сайтах учреждений высшего образования, в состав которых входят военные факультеты.

Дорогие выпускники!

Выбрав профессию ОФИЦЕРА, Вы овладеете престижной и востребованной специальностью, которая позволит с уверенностью смотреть в будущее.

После окончания учреждения высшего образования военного профиля Вас ждет:

присвоение воинского звания «лейтенант»;

гарантированное трудоустройство;

профессиональный и карьерный рост;

высокий социальный статус офицера;

стабильное и достойное денежное довольствие;

получение льгот и социальных гарантий;

бесплатное медицинское обслуживание;

ежегодный отпуск от 30 до 45 суток;

предоставление жилья или компенсация аренды;

льготное кредитование при строительстве жилья.

 

свернуть

Памятка участнику централизованного тестирования

Рекомендации родителям и выпускникам по психологической подготовке к экзаменам и ЦТ

Экзамены — это стресс и для школьников, и для родителей. Хорошо бы выработать конструктивное отношение к ним, научиться воспринимать экзамен не как испытание, а как возможность проявить себя, приобрести экзаменационный опыт, стать более внимательным и организованным.

Стресс – нормальная реакция организма. Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение часто оказывает обратное действие. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям – оказать своему ребенку правильную помощь.

Советы родителям: Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов: • Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.

  • Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов – это отрицательно скажется на результате тестирования. Ребенок в силу возрастных особенностей может не справиться со своими эмоциями и "сорваться". Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
  • Помогите детям распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету и потренируйте ребенка, ведь тестирование отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
  • Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
  • Подбадривайте детей, повышайте их уверенность в себе.
  • Контролируйте режим подготовки ребенка к экзаменам, не допускайте перегрузок.
  • Обратите внимание на питание ребенка. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
  • Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.
  • Не критикуйте ребенка после экзамена.

Перед началом тестирования.

  • В начале тестирования Вам сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.). Будьте внимательны!!! От того, как Вы внимательно запомните все эти правила, зависит правильность Ваших ответов!

Во время тестирования.

  • Пробегите глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся.
  • Внимательно прочитайте вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл. Если не знаете ответа на вопрос или не уверены, пропустите его, чтобы потом к нему вернуться. Начните с легкого!
  • Научитесь пропускать трудные или непонятные задания. Помните: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми Вы обязательно справитесь.
  • Думайте только о текущем задании! Когда Вы делаете новое задание, забудьте все, что было в предыдущем. Помните, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые Вы применили в одном, решенном Вами, как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание.
  • Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех пяти-семи.
  • Оставьте время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
  • Если не уверены в выборе ответа, доверьтесь интуиции!

Как готовиться и сдавать экзамен

по математике

  1. Вам потребуется текст программы экзамена, конспекты, черновики домашних заданий и УЧЕБНИК(и) из рекомендованных.
  2. Время на подготовку разбейте на два этапа: основной и заключительный. Также распределите и вопросы программы так, чтобы за основной этап проработать всю программу.
  3. Последовательно повторяйте ВСЕразделы программы: УЧИТЕ определения, все доказательства сначала попробуйте понять, а затем провести самостоятельно. ПИШИТЕ и ПРОГОВАРИВАЙТЕ – это усиливает запоминание, т.к. синхронно работает сразу несколько видов памяти. Пробуйте решать задачи на изучаемый материал – убедиться, что все понятно.
  4. Если какой-то раздел, теорема, выкладка представляются сложными или непонятными, переходите к следующему. Все возникающие вопросы и недоразумения фиксируйте письменно, чтобы задать вопрос на консультации или выяснить в учебнике.
  5. На заключительном этапе подготовки в детали углубляться уже не надо, постарайтесь коротко вспомнить по каждому разделу программы, о чем он. Обращайте внимание на главное, на ключевые формулы и графики.
  6. ВНИМАНИЕ!Ощущение полного незнания перед экзаменом – это нормально. Ведь вам предстоит не стишок наизусть рассказать. Если вы проработали все вопросы программы, проговорили и записали сами все доказательства, а к тому же ходили на все занятия, выполняли все домашние задания – ваша голова ПОЛНА знаний. Осталось лишь убедить в этом экзаменатора.

На экзамене

  1. Ваша главная задача – полностью использовать все, что вы знаете и умеете по сдаваемому предмету. Обидно, когда правильный ответ или решение задачи приходят в голову уже в коридоре.
  2. Не волнуйтесь, у вас достаточно времени. Спокойно прочитайте первый вопрос и постарайтесь на него ответить. Вы все знаете!
  3. Если сразу сообразить не сможете, переходите к следующему вопросу.
  4. У вас все получиться! Заслуженная хорошая оценка порадует вашего преподавателя лишь немногим меньше чем вас самого.

Рекомендации при решении задач

  1. В первую очередь нужно изучить текст задачи до полного понимания. Не следует суетливо приниматься за решение, не поняв всех условий задачи и той цели, которая должна быть достигнута.
  2. Перед тем, как приступить к решению задачи, вы должны ответить на такие вопросы: что дано? в чём состоит условие задачи? Что надо вычислить, найти или доказать? Решение задачи надо начинать лишь тогда, когда задача стала ясной и прочно запечатлелась в вашем сознании.
  3. Хороший чертёж - хороший помощник, с ним идея решения «придет сама». Плохой чертёж не только затрудняет решение, но и заведет Вас в тупик яри попытке доказать то, чего нет в действительности.
  4. При решении задач на построение делай так:

а) анализ; б) построение; в) доказательство; г) исследование.

  1. Решая задачу, контролируйте каждый свой шаг, т.е. каждую выкладку и вычисление, каждое построение.
  2. Если, решая задачу, вы остановились и не знаете, что делать дальше, сопоставьте то, что получили; с тем, что требуется доказать (получить). Во многих случаях одно такое сопоставление бывает достаточным, чтобы увидеть правильный путь при дальнейших действиях.

Памятка для учащихся по подготовке к экзамену по истории Беларуси:

  1. Тщательно изучите экзаменационные билеты. Отметьте темы, которые вы уже проработали и в которых чувствуете себя уверенно. Сконцентрируйте внимание на вопросах, к которым вы слабо подготовлены.
  2. Используйте время, отведенное на подготовку, как можно эффективнее. Новый и сложный материал учите в то время суток, когда хорошо «думается», т.е. высокая работоспособность. Обычно это утренние часы после хорошего отдыха.
  3. К трудно запоминаемому материалу необходимо возвращаться несколько раз, просматривать его в течение нескольких минут вечером, а затем еще раз – утром.
  4. Чтобы лучше запомнить материал, необходимо максимально использовать все возможности: воспринимать текст и на слух, и визуально (читать с листа), и при помощи движений, и при помощи ассоциаций.
  5. Тренируйтесь отвечать на вопросы. По мере того как вы заканчиваете прорабатывать каждую тему, пробуйте отвечать на вопросы. Отвечая на них, вы приобретаете уверенность в себе и сможете ответить на неожиданные вопросы на экзамене.
  6. Пересказ текста своими словами приводит к лучшему его запоминанию, поскольку это активная, организованная целью умственная работа.
  7. Очень полезно составлять планы, схемы и алгоритмы конкретных тем и держать их в уме, а не «зазубривать» всю тему полностью «от» и до.
  8. К экзамену лучше готовиться с другом или подругой, повторять, задавать вопросы и отвечать на них, «проговаривать» весь материал.

Как подготовиться к написанию

экзаменационного изложения?

Для этого надо  определить, какими умениями должен овладеть выпускник школы, чтобы суметь подробно передать содержание исходного текста. Наиболее значимые: 1.умение определять тему текста и его главную мысль; 2. умение мысленно во время чтения текста делить его на смысловые части, выделять ключевые слова каждой части; 3. умение четко определять тип текста, что позволит выдержать пересказ в нужной композиционной схеме; умение определять стиль текста; 4. умение редактировать написанный текст       Практические советы ученикуЗнаешь ли ты, какой тип памяти у тебя наиболее развит? Если нет, попробуй обратиться за помощью к психологу или займись самоанализом, выполни несколько психологических тестов. Ты лучше запоминаешь информацию зрительно, когда читаешь что-то, или на слух, или когда записываешь то, что нужно запомнить?

  1. Помни: при написании изложения тебе придется воспринимать текст на слух. Выработай свою, удобную для тебя систему запоминания текста на слух. Возможно, это будет запоминание сюжета предполагаемого текста (если это повествование), порядка характеристики явления или предмета (если это описание), логики и последовательности размышлений (если это рассуждение). В настоящее время для сжатой информации, контурной передачи информации широко используют прием запоминания ключевых слов. Он предполагает, что запоминаются основные, значимые слова текста, которые образуют словесный и смысловой каркас всего высказывания. Попробуй воспользоваться этим приемом, потренируйся, выясни точно, подходит ли он тебе.

Запомни, что изложение не ставит основной целью проверку  твоих способностей по воспроизведению текста слово в слово. Главная задача – выяснить, как ты владеешь речью и можешь ли ты грамотно передать предложенное содержание. Это значит, что не нужно ставить перед собой задачу как можно более точно запомнить слова текста. Запоминай содержание и настроение текста.

Известно, что один и тот же смысл бывает по-разному выражен словесно. Например: У Маши голубые глаза. Глаза у Маши голубые. Машины глаза голубые. Маша – девушка с голубыми глазами. Цвет Машиных глаз голубой. Поэтому, важно запомнить содержание и стилистические особенности предлагаемого текста, поэтому неправильным следует признать такую передачу текста, где нарушена стилистическая ткань. Например, исходное предложение Чебурашка не удержался на стуле и шлепнулся на пол нельзя передать в виде Чебурашка не удержался на стуле и совершил падение на пол или Со стула Чебурашка грохнулся конкретно и т.д.

Помни о том, что существует оперативная и долговременная память. Далеко не все способны тут же воспроизводить только что услышанное. Некоторым людям нужно, чтобы прошло какое-то время, поэтому не пугайся, если после прочтения тебе покажется, будто ты ничего не запомнил. Не торопись, ты сможешь постепенно всё вспомнить.

Считается, что память надо будить, т.е. заставлять себя вспоминать информацию. Не пренебрегай этим при подготовке и написании изложения.

Тексты изложений подобраны с учетом наличия в них орфограмм и пунктограмм на основные правила русской орфографии и пунктуации. Поэтому не забудь повторить их.

Некоторые отрывки из художественных текстов сохраняют авторские знаки препинания. Поэтому при проверке работы учитывается соответствие знаков препинания правилам русской пунктуации. При наличии вариантов в постановке знаков препинания правильным считается любой из возможных, даже если он не совпадает с авторским. 

Как подготовиться к написанию диктанта?

Для этого надо повторить правила русской орфографии и пунктуации. Назовем наиболее значимые из них.

Орфографические нормы:

1.Правописание гласных в корне (проверяемых и чередующихся)

2.Правописание согласных в корне

3.Правописание приставок, суффиксов, окончаний

4.Правописание О – Ё(Е) после шипящих и Ц в различных морфемах

5.Особенности употребления на письме Ъ и Ь

6.Правописание Н/НН в разных частях речи

7.Правописание НЕ и НИ с разными частями речи

8.Правописание наречий и др.

Пунктуационные нормы:

1.Тире между подлежащим и сказуемым

2.Знаки препинания в предложениях с однородными членами

3.Знаки препинания в предложениях с обособленными и уточняющими членами

4.Обособление сравнительных оборотов

5.Вводные и вставные конструкции

6.Знаки препинания в сложном предложении

7.Знаки препинания в предложениях с прямой речью и др.

Порядок работы над диктантом

- Помни: текст читается несколько раз.

- При первом чтении его лучше всего внимательно послушать. Это позволит оперативной памяти «схватить» весь текст.

Если ты не понял что-то в содержании текста, то задай вопрос экзаменующему учителю.

На доске записываются наиболее трудные слова (термины, имена собственные и т. п.), а также слова на неизученные правила (не более 3-5).

- Затем учитель диктует со средней скоростью предложения:

  • вначале для ознакомления читает предложение полностью (определи его границы, синтаксическую структуру, обрати внимание на отдельные слова);
  • затем для написания – по связным его частям (записывая, диктуй себе по слогам, стараясь «увидеть» и объяснить себе написание слов);
  • затем идет последнее прочтение предложения целиком (проверь записанное, обрати внимание на знаки препинания) .

- По окончании диктовки следует медленное выразительное чтение всего текста с удлиненными паузами после каждого предложения, во время которых учащиеся исправляют замеченные ошибки.

После проверочного чтения учащиеся должны сдать работы, но на усмотрение учителя им может быть предоставлено время для дополнительной самостоятельной проверки.

Во время самопроверки прочитай каждое предложение два раза:

  • первый раз – по слогам (это поможет тебе найти орфографические ошибки, если таковые имеются);
  • второй раз – выразительно (так ты проверишь правильность постановки знаков препинания).

Практические советы

Помни:

  • пиши красиво, аккуратно, разборчиво, особое внимание уделяя соединению букв, чтобы не возникало сомнения в слитном/раздельном написании;
  • при проверке работы два исправления на месте орфограммы (пунктограммы) считаются за ошибку, поэтому старайся избегать исправлений, но если это необходимо, то исправляй аккуратно, отчётливо, зачеркивая написанное ручной и надписывая правильное сверху, над словом (знаком);

Некоторые отрывки из художественных текстов сохраняют авторские знаки препинания. Поэтому при проверке работы учитывается соответствие знаков препинания правилам русской пунктуации. При наличии вариантов в постановке знаков препинания правильным считается любой из возможных, даже если он не совпадает с авторским. 

Как успешно сдать экзамен по иностранному языку?

Первый этап экзамена по иностранному языку – собеседование с экзаменуемым, стимулом к которому является прочитанный текст. На этом этапе экзамена проверяются умения читать, понимать, комментировать прочитанное и высказывать суждения по поводу полученной информации; понимать речь на слух.

Во время ответа выпускник имеет право пользоваться текстом. Задания для подготовки к собеседованию предлагаются экзаменуемому вместе с текстом. Пользование словарём не предусмотрено.

Объём текста – до 2200 печатных знаков с пробелами. Тексты для чтения могут включать до 4% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться из контекста. Время на подготовку – 20 минут. Содержание заданий: 1) Краткое определение основного содержания текста. Например: О чём говорится в тексте? Какая основная идея текста? 2) Извлечение из текста запрашиваемой информации. 3) Извлечение из текста отдельных фактов и значимых деталей. Например: Что? Где? Когда? Как? Куда? 4) Извлечение из текста фактов, описание которых требует от экзаменуемого развёрнутого аргументированного высказывания. Например: Зачем? Почему? Отчего? Как ты думаешь?

  1. Второй этап – собеседование с экзаменуемым, стимулом к которому является прослушанный текст. На этом этапе экзамена проверяются умения воспринимать и понимать устную речь в звукозаписи, извлекать из прослушанного текста запрашиваемую информацию и комментировать её, определение главной идеи. Длительность звучания текста – до 1,5 минут. Вопросы, на которые нужно ответить, имена собственные, сложные для восприятия слова предлагаются экзаменуемому на отдельной карточке в печатной форме перед первым прослушиванием текста. Во время второго прослушивания разрешается делать пометки.

Третий этап – беседа, стимулом к которой является ситуация общения, предлагаемая экзаменатором. Задача данного этапа экзамена состоит в проверке умений монологической и диалогической речи.

Последовательность этапов экзамена строго не регламентируется, а определяется экзаменационной комиссией. Каждый этап экзамена оценивается отдельно в соответствии с критериями оценки уровня сформированности коммуникативной компетенции. 

свернуть
Репетиционное тестирование